想い出のサマー・ナイツ Summer Nights

Summer Nights　想い出のサマー・ナイツ
　　　　　オリビア・ニュートン・ジョン Olivia Newton-John
■ ALTの選曲で取り組んだ「授業に歌を」

　この曲はジョン・トラボルタとオリビア・ニュートン・ジョン主演の78年米ミュージカル映画『グリース』（Grease）の挿入歌。高校１年のオーラルコミュニケーションのティームティーチング授業で夏休み直前に扱った。ALTとのコラボレーションで歌を扱ったのは初めて。ということで、海外経験の少ない私が歌の翻訳をする難しさを痛感したこと、勉強になったことも報告したい。

■エピソード（その１）：選曲で難航
　イギリス政府の仕事でホームレスの人たちに仕事を斡旋する業務につき、その功績でエリザベス女王から勲章をもらったというアンさん。「遠くの国に行ってみたくて」この１月に日本にやってきた。日本語は来日後に勉強を始めた。
　今回のオーラルの授業で「カラオケ」はどうかとアンさんがアイディアを出し、「みんなの年齢にはいいと思って」とこの曲を選んでくれた。しかし「生徒のレベル」「なじみ度」「歌いやすさ」を考えるに、この曲はかなり難しい。そこで高３の生徒に受けの良かった、エリック・クラプトンのChange the Worldを代案に薦めてみたのだが、「それはおじさん（クラプトンは50代）の歌。高１の生徒の年齢に合わない」と却下されてしまった。うーむ、その通りなのだが、ちょっと不安。でもアンさんが取り上げたい歌の方がいいのだと考えて決定。授業当日には３クラスで男女のパートにわけて懸命に歌唱指導してくれて「もう２度と歌いたくないわ」と言うほどだった。
　
■エピソード（その２）：ＣＤの歌詞カードの「罠」
　いつもは２分割（20名ずつ）で行っている授業をその日は合同で行うことになり、生粋の日本育ちの私（30代）とアメリカに５年住んだことのあるＳ先生（50代）、イギリス出身のアンさん（30代）の「日米英　３人態勢」での授業となった。
　30代である私とアンさんにはなじみのあるオリビアの曲だが、50代のＳ先生にはまったく接点が無い。「今回は２人にお任せするわ」と最初から言われてしまった。「えー、そんな…」と思ったのだが、アンさんがインターネットから取ってくれた歌詞とＣＤ附属の歌詞カードを見ながら、私が和訳を完成させた。わからないところは事前にチェックをうけたのだが、やはり歌詞カードにつられて英文・和訳のどちらも間違えてしまい、当日の訂正が４カ所もあった。その分、良い勉強になりましたが。
　
■ああ勘違い（その１）：bowling in the arcade
　arcadeの意味はＣＤ歌詞カードにも「アーケード」と書いてあり、私はまったく気に留めていなかったが、アメリカ在住経験５年のＳ先生が「これはゲームセンターのことよ」とコメント、アンさんがamusement arcadeだと補足し、２人でうなずき合っていた。さすが米英コンビ、すばらしいナー。言われてみると「アーケードでボーリング」っていうのも変ですね。bowlingは「tenpin bowling」というアンさんのコメントもよかった。

■ああ勘違い（その２）：made out under the dock
　ＣＤ歌詞カードではwent outとなっていて、まず間違い。そしてmade out under the dockは「埠頭（pier）の下で浜辺の人目のつかないところでキスした」というアンさんの解説を聞いてさらにビックリ。make outは性的な意味で「しちゃった」ということ。授業では『ロングマン英英第３版』の意味に限定しておくと無難かな？
make out
(AmE) to kiss and touch someone in a sexual way (Longman 3ed.)
(US Slang) to engage in sexual activity (OALD)

■ああ勘違い（その３）：You donﾕt gotta brag.
ＣＤ歌詞カードではdragとなっていて、これまた、間違い。bragはboast（自慢する）やshow off（見栄を張る）のような意味。「話の続きは聞きたいけれど、自慢はしないで」という意味。アンさんはThey are jealous.（焼き餅を焼いている）とコメント。

■曲の魅力（その１）：話が食い違っている面白さ
　アンさんの解説によると、夏のビーチで出会ったお嬢さんのSandyと不良少年Dannyの２人が一夏の恋をして、秋になってそれぞれの学校で、いつもつるんでいる友達（a gang of friends）に報告する。Sandyは女友達Pink Ladies（背文字つきピンクのジャケット着用）に、DannyはT-Birds（革ジャンで背中にT-Birdsの文字）に語るのだが、「２人の出会い方」が微妙に違う。Sandyは「彼はそばを通りかかって、私の水着をずぶぬれにした。彼は格好いいところを見せた」と彼の登場の仕方は夏の浜辺でよくあるパタン。ところがDannyは「彼女は僕のそばを泳いでいて、足をつった。僕は彼女を助けた。彼女は溺れかけていたんだ」とヒーローを気取っている。この読みとりはアンさんに説明してもらって初めてわかった。
　また、全体として、お嬢さんのSandyは「手をつないだ」とソフトに報告、頭をグリースでテカテカにした不良少年Dannyは「浜辺でキスした」と具体例もあるけれど「彼女はいい感じで…、僕がいいたいこと、わかるだろう」とかなり思わせぶり。

■曲の魅力（その２）：関心事のずれ
　友人の恋愛話に興味津々なのは男女ともにかわらないのだが、男友達は「かなり（２人の関係は）進んだのかい？」「彼女、女友達を紹介してくれるかな？」と、いじらしい感じがするが、女友達は「彼は車を持っていたの？」「彼はいくらお金を使ったの？」と即物的。こういうのは万国共通？

■アンさんと確認した脚注
have a blast: have fun
get a cramp:（足や脇腹など）をつった
put up a fight: 抵抗する
fling: romance
a drag「つまらないもの」: boring
dough「パン生地」: money「お金」

最後に：アンさんは「新学期にはビデオで映画を見るといいですね」と言ってくれた。お疲れさまでした。All is well that ends well.
『オリビア・ニュートン・ジョン・スーパー・ベスト』CD番号 PHCA-122

Summer Nights　想い出のサマー・ナイツ
　　　　　オリビア・ニュートン・ジョン Olivia Newton-John

Boys: 夏の恋は楽しかったよ
Girls: 夏の恋はあっという間だったわ
Boys: 僕に夢中な女の子にあった
Girls: とってもかわいい男の子にあったの
Both: 夏の日は、過ぎゆき
オゥ・オゥ　夏の夜へ
Boys: もっと教えてよ
かなり（２人の関係は）進んだのかい？
Girls: もっと教えてよ
彼は車を持っていたの？

Boys: 彼女は僕のそばを泳いでいて、足をつった
Girls: 彼はそばを通りかかって、私の水着をずぶぬれにした
Boys: 僕は彼女を助けた。彼女は溺れかけていたんだ
Girls: 彼はいいところを見せた、水しぶきをあげて…
Both: 夏の太陽…、何かが始まっている。
オゥ・オゥ　夏の夜
Girls: もっと教えてよ
一目惚れなの？
Boys: もっと教えてよ
彼女は抗［あらが］ったの？

Boys: 彼女をゲームセンターのボーリングに連れて行った。
Girls: ２人で歩き回って、レモネードを飲んだ
Boys: 船渠［ドック］の下でキスした。
Girls: １０時まで２人でいた
Both: 夏のロマンス、どうってことはない
でも、オゥ・オゥ　夏の夜
Boys: もっと教えてよ
でも自慢はしなくていいからな
Girls: もっと教えてよ
だって、彼はつまらない人みたいね

Girls: 彼はなれなれしくなって手を取ったわ
Boys: 彼女は慣れてきて、砂に腰を下ろした
Girls: 彼は優しくて、１８歳になったばかり
Boys: 彼女はいい感じで…、
僕がいいたいこと、わかるだろう
Both: 夏の熱さ…、男の子と女の子が出会う
オゥ・オゥ　夏の夜
Girls: もっと教えてよ
彼はいくらお金を使ったの？
Boys: もっと教えてよ
彼女、女友達を紹介してくれるかな？

Girls: 涼しくなってきた。そこで恋は終わる。
Boys: 僕は彼女に友達でいようって言った
Girls: そして私たちは真実の愛を誓ったの
Boys: 彼女、今ごろ何しているかな
Both: 夏の夢は、継ぎ目で裂かれてしまった
ああ、あの夏の夜
もっと教えてよ